[摘要] 城镇普通小学、初中,大班额比例在45%以上,普通高中达到75%以上,在个别县(市、区),城镇小学、初中大班额比例达到90%以上,多个县(市、区)城镇普通高中大班额比例为100%,形势不容乐观。
我省昨日召开解决城镇普通中小学大班额问题工作进展情况新闻发布会
设临时周转编制专户 2年规划建设中小学2963所
城镇普通小学、初中,大班额比例在45%以上,普通高中达到75%以上,在个别县(市、区),城镇小学、初中大班额比例达到90%以上,多个县(市、区)城镇普通高中大班额比例为100%,形势不容乐观。12月25日下午,我省召开新闻发布会,通报解决城镇普通中小学大班额问题工作进展情况。
大班额影响学生、教育发展
普通中小学大班额是指小学班额超过45人,初中、普通高中班额超过50人,普通中小学班额如果超过66人则成了超大班额。总体来看,我省小学平均班额不大,但是初中、高中平均班额都超过了标准。根据我省教育事业统计显示,2014学年度,我省小学共有在校学生6484744人,共有151495个班。其中城镇小学在校生有4435019人,共有94283个班,大班额有45857个,占城镇小学总班数的48.64%,超大班额有10451个,占城镇小学总班数的11.08%。大班额影响着青少年学生的身心健康成长,也影响教育教学效果。因其主要存在于城镇普通中小学,造成城镇基础教育资源紧张,出现了“入学难”的问题。
3大举措力促2017年底前解决大班额
为了确保2017年底前解决大班额问题,我省制定出台了系列政策措施,主要体现在三大方面,包括要求各市、县(市、区)政府对学校建设规划进行调整完善,确保教育设施配套建设；强化政策支持,创新推出“人”、“地”、“钱”保障措施。要求足额均衡配置师资,对教职工编制实行动态管理,积极推进中小学教师“县管校聘”管理改革。用2年时间,实现有空编的中小学教师补充到位,有编即补。大的创新是设立临时周转编制专户,解决教师缺口。2015-2017年,省财政安排以奖代补资金20亿元以上,用于奖补各地解决城镇大班额问题发生的人员支出和建设费用；省、市、县(市、区)政府逐级签订责任书,各级政府将解决大班额问题纳入推进新型城镇化工作考核内容,并作为评价各级政府教育工作的重要指标。
此外,我省要求包括党政机关院落等闲置土地应支持中小学的新建和改建。根据各市上报情况,目前全省可利用为中小学教学的办公院落共26个,其中已确定用于中小学办学的6个,目前正在研究用于中小学办学的20个。
解决大班额 各市有规划
根据省政府要求,各市、县(市、区)坚持市域统筹,以县(市、区)为主,一县(市、区)一策,编制完成了解决大班额问题专项规划与实施方案,确定解决城镇中小学大班额问题学校建设清单,明确了工作时间表和路线图。
至2017年底,各市共规划建设中小学2963所(新建1121所、改扩建1842所),新增校舍建筑面积3753.67万平方米,用地88366.75亩,增加教职工113253名,总投入1220.17亿元。预计新增55363个班、253.766万个学位,解决大班额问题。
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